监管

监督,被监督和主管

剑桥大学的本科教育旨在鼓励严谨, 批判性思维和对所选研究领域的深刻理解. 监督是这种教育的核心内容,依赖于学生和导师之间的相互尊重和合作, 为学生提供学习自主工作的机会, 互相学习,互相学习,向上级学习.

这些网页包含了新本科生和新导师的信息.

本科教育概况, 包括学生的共同期望, 监事和学习主任, 是否可在大学网站上查阅.

监管的一些基本方面

不同学科、导师和学生之间的监督是不同的. 然而,也有一些共同的方面,在这里总结一下.

  • 为了有效,监督需要学生和导师都有适当的准备.
  • 监督为学生提供了一个相互学习的机会,也向他们的导师学习. 这意味着学生和导师应该在监督中积极贡献, 同时也要体谅对方的推理.
  • 监督提供了对监督工作进行反馈和讨论问题和主题的机会. 反馈可以采取书面评论的形式,也可以采取学生和导师之间讨论的形式.
  • 学生和导师应该思考如何利用反馈来提高学生的理解和工作.
  • 监督应该是学生和导师的时间表上的一个定期承诺.
  • 在特殊情况下,学生或导师可能不能参加监督. 在这种情况下,应尽一切努力确保及时发出提前通知.
  • 只有得到有关的教务处处长同意,才可安排额外的督导.
  • 关心监督工作进展的学生和/或督导人员应首先尝试自己了解和解决问题.
  • 如果问题持续下去, 学生和/或导师应尽快与教务主任讨论这些问题, 而不是等待期末反馈和报告.

一些学生的观点

我花了一段时间才意识到,监管是一个学习的机会, 而不是知识的测试.(理科一年级学生)

我在管理中被问到的一些问题很有挑战性. 它们让我以一种我不习惯思考的方式思考,而且非常有帮助.(人文学科一年级学生)

我从主管那里得到的反馈非常有帮助. 他们非常善于指出并解释我在工作中遇到的困难. 在监管方面受到挑战也很有帮助. 而不是停留在任何老的正确答案上, 你会被鼓励朝着最好的解决方案努力, 我真的很感激”(理学院一年级学生)

讨论365滚球app下载推荐在论文中的想法,并在指导课上扩展它们,真的对我很有帮助. 365滚球app下载推荐讨论写文章的不同方法, 作为一个群体分享想法,并允许他们改变和适应其他人的想法”(人文学科一年级学生)