对等的同行观察可以为管理者提供一个宝贵的机会，让他们分享想法，反思教学的实践和挑战. 当以这种方式而不是狭隘地审查“性能”时，它是富有成效的。. 同行观察有很多不同的方式. 本页提供了一些关于基本结构的指导, 包括为观察和随后的讨论做准备. 对于那些不熟悉同行观察的人, 还有一些关于给予和接受建设性反馈的一般性考虑.
对等监督的基本结构
- 观察伙伴事先就各自希望通过这一过程学到的东西达成一致, 观察结束后，他们将在什么时候开会讨论反思和问题.
- 在观察之前, 主管应向相关的被主管(特别是被主管)解释演习的目的, 被监管人不是观察的对象，也没有被评估).
- 进行观察(观察笔记的一些样本结构可在下面找到).
- Supervisors meet after observations to discuss points of interest; each may wish to consider two or three points of practice that they wish to develop further.
同行观察笔记的结构样本
待观察的监控器提前提供了以下信息:
- 监督的背景(例如:监督的主要目的)
- 特别欢迎反馈意见的监督方面
- 其他意见或考虑
为观察后的讨论做准备，观察员应:
- 分析你认为在监督中哪些方面做得好(以及为什么).
- 反思一下，在你看来，哪些方面可以改进或发展，以及如何实现这些目标.
- 反思被要求反馈的监督方面.
- 考虑一下你是否还想提出其他意见或建议.
为了最大限度地利用你的教学，可以考虑以下一些或全部问题:
- 从与观察员的讨论中得出的最重要的观点是什么?
- 这次讨论的结果你会做出什么改变吗, 无论是针对特定的监督(如果需要重复)，还是针对更普遍的监督实践?
- 观察员的评论中有什么有用的? 有什么方法可以改进对观察结果的反馈吗?
- 对于这次观察，您还有什么想说的吗?
关于给予和接受反馈的一些一般注意事项
如果你是同行观察的新手, 考虑给予和接受建设性反馈的方法可能会有所帮助.
给予反馈
- 先询问被观察的监督员对监督的看法.
- 记住要评论所观察到的监督的优点和积极方面.
- 避免平淡、含糊的评论.
- 评论技术、过程和行为:避免猜测动机或意图.
- 回答任何你被特别要求评论的问题.
- 以积极的态度来总结.
接收反馈
- 在你开始讨论观察结果之前，考虑一下你自己对监督的评估, 包括你认为做得好的地方和可能做得不同的地方.
- 记住要倾听积极的评价.
- 注意用实际的方法来应对你的观察员发现的任何困难或挑战.
- 确定两三个你未来想要发展的点.